DOM I OGRÓD

Podczas siódmych zajęć z projektu ARCHI – PRZYGODY architekt zaprezentował rysunki (rzut poziomy i przekrój pionowy wybranych budynków), ukazujące połączenie wnętrza i przestrzeni zewnętrznej. Dzieci rozmawiały o tym, w jaki sposób przestrzeń mieszkalna może łączyć się z ogrodem – do czego służą okna, balkony, werandy i ogrody zimowe, tarasy, pergole, podcienia, widoczne z wnętrza ogródki ozdobne i użytkowe ,,oczka wodne”, zielone ściany, zielone dachy i inne elementy krajobrazu związane z architekturą budynków. Uczniowie w parach przyjęli rolę architekta i budującego dom. Razem wykonywali na tekturowych podkładkach A4 makiety ukazujące połączenie przestrzeni mieszkalnej z ogrodem, ze szczególnym uwzględnieniem ,,strefy przenikania”: wnętrze – ogród.

Dzieci na rozłożonej płaszczyźnie z gładkiej tektury ,,malarskiej” układali swoje makiety tak, aby tworzyły całości przestrzenne, które można było nazwać wspólną przestrzenią ogrodową w środowisku mieszkaniowym, np. kubatury są w jednej strefie, a ogrody w drugiej. Uczniowie zwracali uwagę na ład przestrzeni, usytuowanie sąsiednich domów. Na tekturze dorysowali powiązania przyrodnicze i komunikacyjne.
Marta Karolczuk