ARCHI-PRZYFODY CZĘŚĆ II

Zajęcia nr 4: ,,Światło i kolor”

Termin: 25 września 2020r.

Podczas czwartych zajęć uczniowie uczyli się nazywać kolory, zwracali uwagę na wrażenia barwne w otoczeniu oraz ćwiczyli wyobraźnię przestrzenną.

W zaciemnionej sali pani architekt zapaliła: świecę, żarówkę zwykłą i halogenową oraz świetlówki. Uczniowie skupiali się na swoich odczuciach barwy i intensywności światła. Dzieci zwracały uwagę na barwę światła (ciepła, zimna, żółta, niebieska) oraz zastanawiały się, przy jakim świetle najlepiej się czyta, przy jakim się wypoczywa, a jakie jest męczące dla oczu.

Pani architekt, pokazała koło barw oraz próbki różnych materiałów, które mają własny ,,naturalny” kolor. W świetle dziennym dzieci porównywały zaobserwowane kolory z kolorystyką sali lekcyjnej. Zastanawiali się, czy są one ciepłe, czy zimne. Architekt pokazał dzieciom zdjęcia różnych pomieszczeń (biblioteka, sala teatralna, przychodnia zdrowia, stołówka) i wspólnie z uczniami analizował zależność kolorystyki od funkcji.

Po części teoretycznej uczniowie wybrali rodzaj pomieszczenia, które chcieliby urządzić nadając mu określoną funkcję, jednak nie mówiąc co projektują. Dzieci przygotowywały wybrane wnętrza, aranżując je w pudełku, wycinając okna, drzwi, malując lub wyklejając ściany papierem o wybranym kolorze i fakturach.

Uczniowie zaprezentowali swoje makiety, a reszta klasy odgadywała jaka jest funkcja tego pomieszczenia. Były to: fabryka czekolady, pokój dzienny, miejsce dla dinozaura. Następnie w zaciemnionej sali, architekt oświetlał latarką wybrane pudełka z zewnątrz i pokazywał, jak zmienia się światło i cień we wnętrzu.